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I Seminário dos Cursos de Pós-Graduação Realizados por Militares em Estabelecimentos de Ensino Civis Nacionais
novembro 9, 2022 – novembro 9, 2022
O Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx) realizará no dia 9 de novembro de 2022, no horário de 08h00 às 11h50, o I Seminário dos Cursos de Pós-Graduação realizados por militares em Estabelecimentos de Ensino Civis Nacionais. O evento ocorrerá no auditório do 6° andar do Palácio Duque de Caxias, Praça Duque de Caxias n° 25, Centro, Rio de Janeiro - RJ.
As inscrições estão abertas para civis e militares, com vagas limitadas, e serão encerradas até o dia 31 de outubro de 2022 (2ª feira). O DECEx reserva-se o direito de encerrar as inscrições antecipadamente, caso as vagas sejam completamente ocupadas.
Palestrantes:
Cel Int JESUS ALEXSANDRO ALVES ROSA, Mestrado Profissional em Administração.
A Academia Militar das Agulhas Negras e o marco de ciência, tecnologia e inovação.
Cel Art JULIANO DE OLIVEIRA PINTO, Mestrado em Direito Constitucional.
As pretensões reintegratórias do particular por condutas administrativas restritivas da administração pública sobre a propriedade privada.
Cel Art JAIRO JOSÉ MONTEIRO MORGADO, Doutorado em Ciências Biomédicas.
Aptidão Cardiorrespiratória em militares: estado atual, desenvolvimento e relação com indicadores de saúde metabólica e controle autonômico.
Cel R1 DENIS DE MIRANDA, Doutorado em Ciências Sociais.
O processo de socialização militar: um estudo com cadetes e instrutores da Academia Militar das Agulhas Negras
TC Int MICHEL MORAES GONÇALVES, Mestrado em Educação Física e Desportos.
Relação entre a força de preensão manual e a força muscular, absoluta e relativa, em militares do Exército Brasileiro
TC Com FELIPE JORGE GRANERO, Mestrado Profissional em Avaliação.
Avaliação das atividades escolares em EaD dos Cursos do Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias: construção e validação.
Cap QCO ARLINDO JOSÉ DE BARROS JÚNIOR, Mestrado Profissional em Educação.
MULTILETRAMENTOS DOS CADETES DA AMAN: como o conhecimento específico da língua inglesa dos professores reflete no conhecimento prático do ensino de Inglês.